Anonim
Bildquelle: Thinkstock

Bereits im August 2016 wurde eine Notiz einer Grundschullehrerin viral, nachdem sie Hausaufgaben aus ihrem Klassenzimmer verbannt hatte. Die Eltern (und viele Lehrer) schienen diese Politik mit offenen Armen zu begrüßen, den Hinweis in den sozialen Medien zu teilen und zu wünschen, dass ihre eigenen Schulen diesem Beispiel folgen würden.

"Die Forschung konnte nicht nachweisen, dass Hausaufgaben die Schülerleistung verbessern", schrieb Lehrer Brandy Young zu der Zeit. Stattdessen bat sie ihre Schüler, gemeinsam als Familie zu Abend zu essen, zu lesen, draußen zu spielen und pünktlich ins Bett zu gehen.

Im Wesentlichen empfahl sie jungen Schülern, einfach nur Kinder zu sein, was für mich ziemlich fantastisch - und notwendig - klingt.

Ein Jahr später machte eine andere Richtlinie, die keine Hausaufgaben enthielt, Schlagzeilen, als die Marion County Public Schools in Florida ankündigten, alle Hausaufgaben zu streichen und die Schüler zu bitten, stattdessen jede Nacht 20 Minuten lang zu lesen.

In einer Erklärung an Babble zu der Zeit skizzierte der Schulbezirk die Gründe für diese Entscheidung, die alle Grundschüler im Bezirk betreffen würden:

"Superintendent Dr. Heidi Maier hat die alltäglichen, bedeutungslosen Hausaufgaben beseitigt, mit denen sich viele Studenten in der Vergangenheit jede Nacht befasst haben", heißt es in der Erklärung. „Wir sprechen über die Seiten mit Matheproblemen und anderen Übungen, die einige Lehrer nur zur Zuweisung von Hausaufgaben vergeben haben. Nachforschungen von Dr. Richard Allington (Universität von Tennessee) haben ergeben, dass die Hausaufgaben den Schülern nicht so gut tun, wie angenommen. Davon profitieren die Schüler, wenn sie jeden Abend mindestens 20 Minuten mit Familienmitgliedern lesen. “

Ähm … können wir dafür stehende Ovationen bekommen? Ich weiß, dass ich nicht der einzige Elternteil da draußen bin, der die arbeitsame Mathematik und das Lesen von Laken (vielleicht sogar mehr als meine Kinder) fürchtet. Ich bin froh zu wissen, dass es nicht nur ich bin - und diese Forschung stützt mich tatsächlich.

Die von den Marion County Public Schools bezogenen Untersuchungen stammen von Dr. Richard Allington, der argumentiert, dass Lesen eine viel effektivere Form der Bereicherung nach der Schule darstellt als Hausaufgaben. Andere Forschungen scheinen zu ähnlichen Ergebnissen zu kommen, insbesondere auf der Ebene der Grundschule.

Beispielsweise ergab eine Metaanalyse der Duke University aus dem Jahr 2006 der verfügbaren Hausaufgabenforschung, dass der Zusammenhang zwischen Hausaufgaben und Schülerleistungen nur auf der Ebene der Mittel- und Oberstufe wirklich aussagekräftig war. Aber für Grundschüler haben die Hausaufgaben so gut wie nichts an der Leistung der Schüler geändert.

Das ist alles in Ordnung und gut, oder? Aber die Frage ist, wäre eine Politik ohne Hausaufgaben wirklich so wunderbar und effektiv, wie es sich anhört? Nun, laut Marion County Public Schools ist die Antwort ein klares JA. Bereits wenige Wochen nach Beginn des Schuljahres sehen sie großartige Ergebnisse.

"Bisher haben wir erstaunliche Unterstützung für die Entscheidung erhalten", sagte ein Vertreter des Distrikts gegenüber Babble. „Wir haben jetzt Studenten, die jeden Abend lesen wollen. Tatsächlich haben einige Eltern mitgeteilt, dass ihre Kinder ihre Bücher nicht einmal jeden Abend zum Abendessen und für andere Veranstaltungen ablegen werden. “

Heiliger Moly! Diese Ergebnisse klingen für mich ziemlich fantastisch.

In Verbindung stehender Beitrag Dieses Oregon-Hinterbrettspiel holt Sie zurück zu 1992

Marion County Public Schools sagt Babble, dass ihr Bezirk keine Anomalie ist. Tatsächlich tauchen überall keine Hausaufgabenrichtlinien auf.

"Marion County Public Schools ist nicht der erste Bezirk, der diese Wahl trifft", sagte der Vertreter gegenüber Babble. "Dafür stehen wir einfach im Rampenlicht."

Und sie scheinen völlig richtig zu sein. Nur eine schnelle Google-Suche wird einige Schulbezirke hervorbringen, die in den letzten Jahren für Schlagzeilen gesorgt haben, weil sie keine Hausaufgabenrichtlinie eingeführt haben.

Wünschen wir uns nicht alle, dass unsere Kinder ein bisschen mehr Zeit für Kreativität und Spaß zu Hause hätten? Ich weiß ich tue. Zitat teilen FacebookPinterest

Besuchen Sie die Orchard School in Vermont, wo die Lehrer einstimmig abstimmten, um die Hausaufgaben durch nächtliches Lesen und Spielen zu ersetzen. Sechs Monate später berichtete die Washington Post, dass die Schule festgestellt habe, dass keine Schüler akademisch abrutschten und einige Schüler sich tatsächlich akademisch verbessern könnten. Insgesamt beschreiben die Pädagogen an der Schule ihre Schüler als "Zeit, zu Hause kreativ zu denken und ihren Leidenschaften zu folgen".

Wünschen wir uns nicht alle, dass unsere Kinder ein bisschen mehr Zeit für Kreativität und Spaß zu Hause hätten? Ich weiß ich tue.

Babble war in der Lage, Pädagogen im ganzen Land zu erreichen, deren Schulen eine ähnliche Politik verfolgen und ähnlich unglaubliche Ergebnisse erzielen.

Faith Kwon ist Lehrerin der zweiten Klasse in East Palo Alto, Kalifornien, und hat einen Master-Abschluss in Pädagogik von der Stanford University. Kwon sagt Babble, dass sie für ihre Zweitklässler keine Hausaufgaben hat, weil sie keine Nachforschungen gesehen hat, die die Notwendigkeit von Hausaufgaben belegen. Und vor allem, weil sie möchte, dass ihre Schüler ihre Ausbildung mit einer positiven Einstellung und einem positiven Verhältnis zur Schule beginnen, und sie befürchtet, dass Hausaufgaben in den ersten Jahren dies „sauer“ machen könnten.

"Ich denke ständig darüber nach, dass meine Schüler noch mindestens ein Jahrzehnt Schulzeit in ihrer akademischen Laufbahn haben, und ich möchte, dass sie die Schule für immer lieben", erzählt Kwon Babble.

Related Post Author teilt ihre niedrigen Schreibergebnisse von der 4. Klasse, um zu beweisen, dass Kinder "mehr als ein Test" sind

Kwon sagt, sie verstehe, warum einige Eltern der Meinung sind, dass Hausaufgaben notwendig sind, schon allein deshalb, weil sie die Möglichkeit haben, den Fortschritt ihrer Kinder zu bewerten und eine Kommunikationslinie zwischen dem Lehrer und den Eltern aufzubauen. Sie hat jedoch das Gefühl, dass es andere, effektivere Möglichkeiten gibt, dies zu tun.

"Ich glaube nicht, dass Arbeitsblätter, das Lesen von Protokollen oder das Schreiben von Sätzen dazu dienen, das Kommunikationsproblem anzugehen", sagt Kwon. "Ich denke, Lehrer und Betreuer müssen gezielter und mühsamer als Mitglieder eines kollaborativen Teams kommunizieren."

Teresa Hichens Olson, Programmdirektorin der Great River School, einer Charterschule in Minnesota, ist auf der gleichen Seite wie Kwon. Olson erzählt Babble, dass die Great River School in der gesamten 14-jährigen Geschichte der Schule keine Hausaufgaben vergeben hat.

„Wir haben Ziegen und Hühner und glauben fest an praktisches Lernen“, sagt Olson zu Babble. „Wir haben jeden Tag eine dreistündige Arbeitszeit für die Grundschule, in der ein Kind unabhängig oder in einer Gruppe arbeiten kann. In der Mittel- und Oberstufe sind die Grundsätze dieselben, aber der Schüler kann sich dafür entscheiden, bei größeren Projekten zu Hause zu arbeiten. “

Klingt ziemlich idyllisch, oder? Olson sagt, es sei so erstaunlich, wie es sich anhört.

„Die Schüler fühlen sich verbunden, haben enge Beziehungen zu ihren Lehrern und verrichten keine sich wiederholenden Arbeiten“, teilt Olson mit Babble. "Wir wurden 2015 von US News Report als beste Schule in Minnesota eingestuft, aber was noch wichtiger ist, unsere Schüler lieben das Lernen und das Denken."

Durch all die Geschichten, die aus Schulen kommen, die keine Hausaufgaben gemacht haben, wird das Thema gewoben, bei dem die Schüler die Zügel in die Hand nehmen und sich auf ihren Lernreisen befähigt fühlen.