Anonim
Bildquelle: Sarah Bregel

"WH-AM … P-OW … KA-Z-AM!"

Ich sitze auf dem Fahrersitz meines Autos und höre gespannt dem Flüstern zu, das vom Rücksitz kommt, wenn ich nach Hause lenke. Ein schlaues Lächeln breitet sich auf meinem Gesicht aus. Ich sage kein Wort, weil ich Angst habe, meine Tochter, die gerade liest, zu stören, weil sie mit Begeisterung Wörter aus einem Comic heraussucht.

Das ist alles neu - mein Kind bemüht sich, etwas zu lesen, ohne dass ich auf die Buchstaben zeige, tief durchatme, um geduldig zu bleiben, oder mich frage, was ich falsch mache.

Also fahre ich weiter.

Ich schaue nicht über meine Schulter und lächle sie an oder sage: „Gute Arbeit, du meine Güte!“ Ich erkenne es überhaupt nicht an. Ich habe erfahren, dass sie, wenn ich das tue, ihr Buch zuknallt und stattdessen aus dem Fenster starrt und so tut, als würde sie immer noch lesen hassen, wie ich es in den letzten zwei Jahren so oft gehört habe.

Ich starre geradeaus, lasse es einfach sein, lasse gleichzeitig Erleichterung über mich strömen.

Meine Tochter hatte Bücher und Geschichten von Anfang an geliebt. Sobald sie stark genug war, um zu sitzen, legte ich sie zwischen meine Beine und sie half mir, Seite für Seite Bücher umzublättern, die aus einem Holzregal neben ihrem Kinderbett überliefen. Wann immer wir ins Auto stiegen, gab ich ihr kleine, quadratische Bordbücher und sie war irgendwie zufrieden.

Einmal, als sie eineinhalb Jahre alt war, fuhren wir acht Stunden direkt für eine Reise, und zu meinem und meinem Manns Schock amüsierte sie sich den ganzen Weg nur mit Büchern. Ich hörte von anderen Eltern, dass ihre Kinder in diesem Alter einfach die Kanten der Decken kauen würden. Aber meine Tochter war begeistert.

Mit 2 Jahren wurde mir immer wieder gesagt, dass sie außergewöhnlich lautstark sei und wahrscheinlich eine frühe Leserin sein würde. Es war mir egal, ob sie es war oder nicht, trotzdem hatte ich keinen Grund, es nicht zu glauben. Aber während es in den ersten Jahren ihres Lebens eine ihrer Lieblingsbeschäftigungen war, gelesen zu werden, verlagerte der Beginn der Grundschule die Interessen meiner Tochter.

Tränen und Frust wurden zu unserer neuen Normalität. Ich wollte, dass sie aufhörte zu lesen. Und in gewisser Weise habe ich getan. Zitat teilen FacebookPinterest

Mit 5 Jahren begann meine Tochter im Kindergarten und hatte keine Lust mehr, überhaupt zu lesen. Tatsächlich hasste sie es, mit einer wirklich feurigen Leidenschaft zu lesen.

Die Leseanforderungen waren rasant; Ich hatte das schon gewusst, bevor sie anfing. Mit der Einführung von Common Core wurde mehr von jüngeren Studenten erwartet. Aber ich hatte nicht erwartet, wie schlimm es sich für mein Kind anfühlen würde, für mich. Bei Eltern-Lehrer-Treffen wurde mir gesagt, dass meine intelligente Tochter beim Lesen ins Hintertreffen geraten sei. Weit hinter sich.

Ich wurde angewiesen, ihr zu Hause mehr vorzulesen, auf Wörter und Buchstaben zu zeigen, bei den Hausaufgaben über ihr zu schweben und sicherzustellen, dass sie jede Nacht Sehwörter übte. Meine Instinkte schimpften dagegen, aber ich tat, was mir gesagt wurde. Für eine 5-Jährige fühlte sich das alles zu viel an, und ich war nicht überrascht, als sie anfing, sich über die Schule zu beschweren, auf dem Flur zu weinen, zu Hause zu spielen.

Wenn Sie sie bitten würden, ein Wort auszutasten oder eine Seite einer Geschichte zu lesen, würde sie das Buch eher durch den Raum werfen, als zu versuchen, es zu lesen. Es war einfach zu viel, zu früh. Tränen und Frust wurden zu unserer neuen Normalität. Ich wollte, dass sie aufhörte zu lesen. Und in gewisser Weise habe ich getan. Aber nicht, weil ich sie aufgegeben habe.

Denn je stärker ich sie zum Lesen drängte, desto stärker drängte sie zurück.

Bildquelle: Sarah Bregel

Am Ende des anstrengenden Kindergartenjahres hatte ich das Gefühl, keine andere Wahl zu haben, als sie aus der Schule zu holen, die ihr Selbstvertrauen geschwächt hatte und sie sich unmotiviert, wütend und nicht gut genug fühlte. Ein Jahr lang unterrichtete ich sie zu Hause, während ich nach alternativen Schulmöglichkeiten suchte. Und obwohl ich sie unbedingt lernen wollte, hörte ich auf, sie zum Lesen zu zwingen. Ich nahm an, dass der Druck von allen Seiten ihr nicht gedient hatte.

Es dauerte nicht lange, bis sie wieder Bücher durchblätterte. Sie legte sich auf ihr Bett und schaute sich Bilder an. Sie würde darum bitten, vorgelesen zu werden. Sie wollte es einfach nicht selbst tun.

Noch nicht.

Bildquelle: Sarah Bregel

Es gab ein bestimmtes Drama, das sie anlockte. Sie war fasziniert von den Comics und überall, wo wir hinkamen, waren sie immer in ihrer Hand. Und langsam aber sicher, nach all ihrem Widerstand, hörte ich sie die großen Worte heraussingen, ohne sie dazu aufzufordern. Es war das erste Mal, dass sie versuchte, alleine zu lesen. Bald suchte sie in der Bibliothek nach Comic-Romanen. Bisher sind ihre Favoriten Geschichten über Mädchen, Freundschaft und unwahrscheinliche Helden.

Irgendwie haben Comics den Trick getan … Es war etwas zu finden, das sie liebte, und sich von dem führen zu lassen. Zitat teilen FacebookPinterest

Aber es stellt sich heraus, dass die Geschichte meiner Tochter nicht einzigartig ist. Ich habe seitdem erfahren, dass Graphic Novels pädagogische Vergünstigungen für Kinder haben, über die einfach nicht gesprochen wird. Sie können Kindern helfen, komplexere Lese- und Analysefähigkeiten zu entwickeln, indem sie die Bilder und Texte zusammen verwenden, um ein besseres Verständnis der Geschichte und des Erzählens selbst zu entwickeln.

Und das stimmte für uns: Ich war nicht auf das fokussiert, was mein Kind lernte, ich folgte einfach ihrer Führung und genoss die Tatsache, dass sie etwas gefunden hat, das sie liebte und das sie begeistert war. Die Tatsache, dass sie wichtige Lesefähigkeiten entwickelte, war ein Bonus. Aber was noch wichtiger ist, vielleicht ist ihr Schlafzimmer wieder mit Büchern gefüllt, die nicht unberührt bleiben. Sie möchte tatsächlich noch einmal lesen, um die Freude daran zu haben.

Mit 8 kann sie nun selbst Geschichten verfolgen. Aber es ist nicht, weil sie gezwungen wurde. Es war kein Druck von einem Tutor oder Lehrer. Und es war sicher nicht so, dass man sich Worte auswendig lernte oder an einem Schreibtisch saß und Handzettel anstarrte. Irgendwie haben Comics den Trick getan. Aber wirklich, es war das Schreiben ihrer eigenen Lernregeln, die ihr Selbstvertrauen zurückbrachten, es überhaupt zu wollen. Es war, etwas zu finden, das sie liebte, und sich von diesem Führer leiten zu lassen. Denn wie sich herausstellt, ist das der einfachste Weg zu lernen.

Diesen Sonntag kam die Morgenzeitung mit der Post. Während ich mich darin umsah und nach etwas zum Lesen suchte, stand meine Tochter neben mir und streckte ihre Hand aus. Ich wusste worauf sie wartete. Ohne ein Wort zu sagen, fand ich die Comics und überreichte sie. "JA!", Flüsterte sie, machte einen aufgeregten kleinen Sprung und rannte los, um sie zu lesen.